🧠 Psychologie du développement, sociale et cognitive appliquée aux APS

Du développement moteur de l'enfant au vieillissement, des influences sociales (conformité, facilitation, paresse sociale) aux processus cognitifs, émotionnels et de santé. Un module de L1 à Master pour comprendre l'humain qui pratique, entraîne ou enseigne, avec les limites d'intervention et la déontologie.

16 chapitres4 calculateurs41 QCM40 fiches

Au programme

• Développement moteur et psychomoteur de l'enfant (Gallahue, Piaget, Wallon, Vygotski) L1
• Adolescence : puberté, pic de croissance (PHV), maturation et motivation L2
• Développement adulte, vieillissement cognitif et moteur L2
• Développement socio-affectif et attachement L2
• Influence sociale : normes, conformité (Sherif, Asch) et obéissance (Milgram) L1
• Présence d'autrui : facilitation sociale (Zajonc), paresse sociale (Ringelmann) et comparaison sociale L2
• Attitudes, stéréotypes, préjugés et menace du stéréotype L2
• Groupes, leadership et communication L2
• Agression, violence et fair-play L2
• Personnalité, identité, image du corps et estime de soi L2
• Psychologie cognitive : mémoire, décision et expertise L3
• Émotions et régulation émotionnelle L3
• Stress, coping et résilience L3
• Comportements de santé et théories du changement (TCP, modèle transthéorique, théorie sociale cognitive) L3
• Addictions, conduites à risque et psychopathologie sportive M
• Éthique, déontologie et orientation vers un psychologue M

Calculateurs

• Effet de Ringelmann : force théorique d'un groupe
• Score moyen et pourcentage de l'étendue d'un questionnaire
• Taille d'effet d de Cohen et g de Hedges (deux groupes indépendants)
• Âge estimé au pic de croissance (PHV) : Mirwald (2002) et Moore (2015)

✅ S'entraîner avec les QCM 🃏 Fiches de révision

Sources

• Mirwald, R. L., Baxter-Jones, A. D. G., Bailey, D. A., Beunen, G. P. (2002). An assessment of maturity from anthropometric measurements. Medicine & Science in Sports & Exercise, 34(4), 689-694. Équations relues telles que reproduites dans Kozieł et Malina (2018) ci-dessous ; article original non relu.
• Kozieł, S. M., Malina, R. M. (2018). Modified maturity offset prediction equations: validation in independent longitudinal samples of boys and girls. Sports Medicine, 48, 221-236. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5752743/ (lu : équations de Mirwald 2002 et de Moore 2015)
• Moore, S. A. et al. (2015). Enhancing a somatic maturity prediction model. Medicine & Science in Sports & Exercise, 47(8), 1755-1764. Coefficients relus via Kozieł et Malina (2018) ; article original non relu.
• Stone, J., Lynch, C. I., Sjomeling, M., Darley, J. M. (1999). Stereotype threat effects on Black and White athletic performance. Journal of Personality and Social Psychology, 77(6), 1213-1227. https://experts.arizona.edu/en/publications/stereotype-threat-effects-on-black-and-white-athletic-performance/ (résumé lu)
• Kravitz, D. A., Martin, B. (1986). Ringelmann rediscovered: the original article. Journal of Personality and Social Psychology, 50, 936-941. https://mason.gmu.edu/~dkravitz/Pubs/JPSPv50p936.htm (page lue : données des années 1880, publication en 1913)
• Mann, D. T. Y., Williams, A. M., Ward, P., Janelle, C. M. (2007). Perceptual-cognitive expertise in sport: a meta-analysis. Journal of Sport & Exercise Psychology, 29, 457-478. Résumé relu via un site secondaire seulement ; non relu sur PubMed.
• Hatzigeorgiadis, A., Zourbanos, N., Galanis, E., Theodorakis, Y. (2011). Self-talk and sports performance: a meta-analysis. Perspectives on Psychological Science, 6(4), 348-356. https://ir.lib.uth.gr/xmlui/handle/11615/28461 (page repérée par recherche ; résumé relu via des résultats de recherche)
• Rice, S. M. et al. (2016). The mental health of elite athletes: a narrative systematic review. Sports Medicine, 46(9), 1333-1353. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4996886/ (résumé relu via résultats de recherche)
• Reardon, C. L. et al. (2019). Mental health in elite athletes: International Olympic Committee consensus statement (2019). British Journal of Sports Medicine, 53(11), 667-699. https://bjsm.bmj.com/content/53/11/667.abstract (accès refusé lors du contrôle ; résumé relu via résultats de recherche)
• Asch, S. E. (1956). Studies of independence and conformity. Psychological Monographs, 70(9). Non relu : chiffres (environ 75 % ; 32-37 %) recoupés seulement dans des synthèses pédagogiques.
• Santé publique France (26 mars 2019). Alcool et santé : améliorer les connaissances et réduire les risques. https://www.santepubliquefrance.fr/presse/alcool-et-sante-ameliorer-les-connaissances-et-reduire-les-risques (lu : repères 10 verres/semaine, 2/jour, jours sans alcool)
• Ministère chargé des Sports. Dispositif Signal-Sports. https://www.sports.gouv.fr/une-campagne-de-promotion-pour-le-dispositif-signal-sports-2565 (lu)