L'EPS à l'école primaire : polyvalence, 30 minutes d'activité physique quotidienne, Génération 2024

À l'école primaire, l'EPS est enseignée par le professeur des écoles polyvalent, qui conçoit ses séquences en articulation avec les autres enseignements. Des intervenants extérieurs agréés (éducateurs sportifs, conseillers pédagogiques en EPS, parfois enseignants du second degré) peuvent apporter leur expertise sous la responsabilité de l'enseignant. Le volume usuel est de l'ordre de 3 heures hebdomadaires, soit 108 heures annuelles (repère issu de fiches académiques, à vérifier dans les textes horaires). Depuis mai 2026, l'enseignant applique de nouveaux programmes (cycle 1 ; CP et CM1 dès 2026-2027, les autres niveaux à la rentrée 2027) organisés en quatre domaines de motricité à l'élémentaire.

Spécificités didactiques

Développement de la motricité fondamentale : courir, sauter, lancer, grimper, nager, se repérer, jouer.
Approche transversale : mathématiques (mesures, distances), français (verbaliser sa pratique), sciences (effort, corps).
Connaissance du développement de l'enfant : maturation, attention limitée, besoin de jeu, importance du schéma corporel.
Natation : apprentissage du « savoir nager » en cycle 2 et 3, sous cadre sécuritaire strict (circulaire 2017-127).

Les 30 minutes d'activité physique quotidienne (30' APQ)

Ce dispositif propose aux élèves de pratiquer trente minutes d'activité physique chaque jour, en complément de l'EPS qui reste obligatoire et n'est pas remplacée. Lancé à la rentrée 2020 dans le cadre de l'héritage de Paris 2024, déployé par une circulaire de janvier 2022 et présenté comme généralisé depuis septembre 2022, il est inégalement appliqué : un rapport parlementaire (mission flash) estimait que les 30 minutes n'étaient effectives pour au moins la moitié des élèves que dans 42 % des écoles. Il a été reconduit : la circulaire de rentrée du 3 juillet 2025 (BO n° 27) prévoit « la poursuite des 30 minutes d'activité physique quotidienne dans le premier degré », et la circulaire du 27 août 2025 sur l'activité physique et le sport à l'école (NOR MENE2524068C) en fait une priorité à généraliser en 2025-2026, d'après Eduscol et la presse spécialisée (son texte intégral n'a pas pu être relu). Le dispositif est distinct de l'EPS et vise en priorité les jours sans séance d'EPS. Les 30 minutes peuvent être fractionnées (pauses actives, récréation, temps périscolaires).

De Génération 2024 à Génération 2030

Le label Génération 2024 distinguait des écoles et établissements engagés dans des projets de promotion de l'activité physique, de partenariat avec le mouvement sportif et de découverte de l'olympisme. Il a été prolongé par le label Génération 2030, dont le cahier des charges a été publié par une note de service au BO n° 48 du 18 décembre 2025 (NOR MENE2533153N) : trois niveaux de labellisation, des demandes traitées au niveau des académies pour les niveaux 1 et 2 et par une commission nationale pour le niveau 3 (label attribué chaque 31 mai). Sauf avis contraire, les écoles et établissements labellisés Génération 2024 sont automatiquement labellisés Génération 2030 de niveau 1.

Autres dispositifs

« Savoir rouler à vélo » (SRAV) en cycle 3, associant éducation à la sécurité routière et pratique.
Semaines olympiques et paralympiques, journées du sport scolaire.
Activités USEP (sport scolaire de l'école primaire, association distincte de l'UNSS).

Exemple : un enseignant de CE2 programme trois séances hebdomadaires : deux de 45 minutes en EPS (jeux de lutte puis course d'orientation) et une de 30 minutes d'activité physique quotidienne (parcours moteur en autonomie), plus des pauses actives de 5 minutes.

🎯 À retenir

L'EPS à l'école est assurée par l'enseignant polyvalent, avec appui possible d'intervenants agréés.
30' APQ : complément quotidien, distinct de l'EPS qui reste obligatoire.
30' APQ : poursuite prévue par la circulaire de rentrée du 3 juillet 2025, généralisation visée en 2025-2026.
Génération 2024, label lié aux Jeux de Paris 2024, a été prolongé par Génération 2030 (BO n° 48 du 18 décembre 2025).
Apprentissages moteurs fondamentaux et lien avec les autres disciplines.

⚠️ Erreurs fréquentes

Remplacer une séance d'EPS par la 30' APQ : ce sont deux dispositifs distincts.
Négliger la progressivité du cycle au profit d'une succession d'activités ponctuelles.

Pour s'entraîner

✅ QCM : Didactique et pédagogie de l'EPS 🃏 Fiches

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