🧠 Neurosciences, contrôle moteur et apprentissage moteur

Du neurone à la performance : comment le système nerveux commande, régule et apprend le mouvement. Lois de Fitts et de Hick, schéma de Schmidt, stades d'apprentissage, feedback, pratique et plasticité, avec des calculateurs pour les manipuler.

11 chapitres6 calculateurs42 QCM47 fiches

Au programme

• Le système nerveux, le neurone et le potentiel d'action L1
• Jonction neuromusculaire, unités motrices et recrutement L1
• Proprioception et réflexes : fuseau neuromusculaire et organe de Golgi L1
• Voies motrices et organisation hiérarchique de la commande L2
• Cervelet, ganglions de la base et programmes moteurs L2
• Lois de Fitts et de Hick, temps de réaction L2
• Contrôle en boucle ouverte et en boucle fermée L2
• Stades d'apprentissage, degrés de liberté et rétention L2
• Feedback, organisation de la pratique, transfert et charge mentale L3
• Plasticité cérébrale et apprentissage par imagerie mentale L3
• Vieillissement moteur et développement moteur de l'enfant L3

Calculateurs

• Loi de Fitts : indice de difficulté et temps de mouvement
• Loi de Hick-Hyman : temps de réaction de choix
• Temps de réaction total et distance parcourue par un objet
• Vitesse de conduction nerveuse
• Courbe d'apprentissage : loi de puissance
• Seuil de détection simple : sensibilité d' (théorie de la détection du signal)

✅ S'entraîner avec les QCM 🃏 Fiches de révision

Sources

• [lu, notice et résumé] Fitts P. M., The information capacity of the human motor system in controlling the amplitude of movement, Journal of Experimental Psychology, 47(6), 381-391, 1954 (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/13174710/)
• [lu, notice et résumé] MacKenzie I. S., A note on the information-theoretic basis for Fitts' law, Journal of Motor Behavior, 21(3), 323-330, 1989 (https://www.yorku.ca/mack/JMB89.html)
• [lu, notice] Hick W. E., On the rate of gain of information, Quarterly Journal of Experimental Psychology, 4(1), 11-26, 1952 (https://doi.org/10.1080/17470215208416600)
• [lu, notice] Hyman R., Stimulus information as a determinant of reaction time, Journal of Experimental Psychology, 45(3), 188-196, 1953 (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/13052851/)
• [lu, notice ; contenu 190 ms / 260 ms confirmé par un résumé secondaire] Keele S. W., Posner M. I., Processing of visual feedback in rapid movements, Journal of Experimental Psychology, 77(1), 155-158, 1968 (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/5663587/)
• [lu, notice] Henneman E., Relation between size of neurons and their susceptibility to discharge, Science, 126(3287), 1345-1347, 1957 (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/13495469/)
• [lu, notice] Henneman E., Somjen G., Carpenter D. O., Functional significance of cell size in spinal motoneurons, Journal of Neurophysiology, 28, 560-580, 1965 (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/14328454/)
• [lu] Bawa P. N. S., Jones K. E., Stein R. B., Assessment of size ordered recruitment, Frontiers in Human Neuroscience, 8, 532, 2014 (https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnhum.2014.00532/full)
• [lu, notice] Schmidt R. A., A schema theory of discrete motor skill learning, Psychological Review, 82(4), 225-260, 1975 (https://doi.org/10.1037/h0076770)
• [lu, notice] Salmoni A. W., Schmidt R. A., Walter C. B., Knowledge of results and motor learning: a review and critical reappraisal, Psychological Bulletin, 95(3), 355-386, 1984 (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/6399752/)
• [lu, résumé de recherche] Shea J. B., Morgan R. L., Contextual interference effects on the acquisition, retention, and transfer of a motor skill, Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory, 5(2), 179-187, 1979 (https://doi.org/10.1037/0278-7393.5.2.179)
• [lu, notice] Henry F. M., Rogers D. E., Increased response latency for complicated movements and a « memory drum » theory of neuromotor reaction, Research Quarterly, 31(3), 448-458, 1960 (via Crossref : https://api.crossref.org/works)